Improvisación vs. planificación estratégica : Conclusiones arribadas en el marco de la formación docente

Improvisation vs. Strategic Planning. Conclusions reached under teaching training. -- SUMMARY: This paper reflects the conclusions reached at the end of Module II of the Teaching Career dictated at the Faculty of Law of the University of Buenos Aires. They are the result of road traveled during the...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Crespo, Pedro Manuel
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Dirección Carrera y Formación Docente 2013
Materias:
Enseñanza del derecho
Planificación de la educacion
Actividad académica
Carrera Docente
Experiencia docente
Propupesta pedagogica
Objetivos de enseñanza
Herramientas
Facultad de Derecho
Universidad de Buenos Aires
UBA
Clase
Aprendizaje activo
Metodos pedagogicos
Observacion
Objetivo educacional
Planning
Academic activity
Teaching activity
Teaching career
Teaching proposal
Teaching objective
Tools
Acceso en línea:http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cfdocente&cl=CL1&d=HWA_4487
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/cfdocente/index/assoc/HWA_4487.dir/4487.PDF
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

Ejemplares similares

Ejemplares similares