La función del docente en la construcción del conocimiento

El aprendizaje es una construcción donde se encuentran firmemente ligados el docente y el alumno en un vínculo que permite la retroalimentación, formando una pareja educativa que puede ser exitosa o no. Entendemos como éxito en el aprendizaje a la transferencia de conocimientos que le permiten al ed...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Amden, Haydeé, Cruppi, Mónica, Pelliza, Alicia
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. 2001
Materias:
APRENDIZAJE
DOCENTES
ENSEÑANZA
ESTUDIANTES
DEONTOLOGIA PROFESIONAL
PEDAGOGIA
Acceso en línea:https://repositorio.odontologia.uba.ar/items/show/712
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https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=odonto&d=repo-712_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-repo-712_oai2024-12-17 Amden, Haydeé Cruppi, Mónica Pelliza, Alicia 2001 El aprendizaje es una construcción donde se encuentran firmemente ligados el docente y el alumno en un vínculo que permite la retroalimentación, formando una pareja educativa que puede ser exitosa o no. Entendemos como éxito en el aprendizaje a la transferencia de conocimientos que le permiten al educando comprender la realidad. Docente y alumno deben estar comprometidos en esta tarea. El aprendizaje tiene que potenciar la voluntad del alumno, proporcionar confianza, generar interrogantes y fomentar el disenso. No hay una verdad absoluta sino múltiples abordajes de la realidad. Fil: Amden, Haydeé. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Cátedra Odontología Integral Niños. Buenos Aires, Argentina. Fil: Cruppi, Mónica. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Cátedra Odontología Integral Niños. Buenos Aires, Argentina. Fil: Pelliza, Alicia. Subsecretaría de Educación de la G. C. B. A. application/pdf https://repositorio.odontologia.uba.ar/items/show/712 https://repositorio.odontologia.uba.ar/items/show/712 spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es Revista de la Facultad de Odontología, Universidad de Buenos Aires. 2001; 18(45): 42-43. APRENDIZAJE DOCENTES ENSEÑANZA ESTUDIANTES DEONTOLOGIA PROFESIONAL PEDAGOGIA La función del docente en la construcción del conocimiento info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=odonto&d=repo-712_oai
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