Descripción de actividades de educación alimentaria y nutricional en el ámbito escolar público, Municipio de Quilmes, Buenos Aires, Argentina, año 2021
El objetivo de este trabajo fue describir las actividades de EAN en las escuelas públicas de los diferentes niveles educativos del Municipio de Quilmes, Buenos Aires, Argentina, con un enfoque cualitativo, descriptivo, transversal y observacional. Las unidades de análisis fueron los directivos y ed...
Guardado en:
| Autores principales: | Sonia Naumann, Julieta Barbaresi, Noelia Correa, Evelyn Fines, Carolina Gonzalez, Luciana García Pasquare |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Escuela de Nutrición
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://escuelanutricion.fmed.uba.ar/pdf/22b/nco/964_c.pdf https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=nutrin&d=vol7_2-7_2_3_html |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Frecuencia de consumo de alimentos ultraprocesados en niños y niñas de 5° y 6° que asisten a tres escuelas de tres provincias argentinas y su relación con las características sociodemográficas y entornos alimentarios en el año 2021
por: Carrizo, María Luisina, et al.
Publicado: (2024) -
La influencia de los padres en la conducta alimentaria de los niños en edad escolar
por: Schmitt, Analía
Publicado: (2016) -
Oferta alimentaria en instituciones de nivel inicial en relacion a la implementacion de la ley 27.642 de Promocion de la Alimentacion Saludable del partido de Tres de Febrero en el mes de septiembre del 2023
por: Yesica Cancino, et al.
Publicado: (2024) -
Conocimientos y hábitos alimentarios en relación al consumo de grasas en escolares. Obstáculos y limitaciones que presentó la investigación
por: Abbrescia, Florencia
Publicado: (2017) -
Preferencias alimentarias, prácticas culinarias, grado de satisfacción de los alimentos que integran el bolsón entregado por el programa Mesa y percepción sobre alimentación saludable de sus beneficiarios
por: Zurbrigk, Nicole, et al.
Publicado: (2022)