Entrenamiento en línea sobre publicación de artículos en revistas educativas. Experiencia en una universidad cubana

Fil: Asencio Cabot, Esperanza. Universidad Central "Marta Abreu"; Cuba

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Asencio Cabot, Esperanza, Ibarra López, Nilda, Santana Botana, Lourdes
Formato:	publishedVersion Artículo
Lenguaje:	Español Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas 2019
Materias:	ESTUDIOS DE POSGRADO PUBLICACIONES PERIÓDICAS REVISTAS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PLATAFORMA MOODLE
Acceso en línea:	https://doi.org/10.34096/ics.i41.6366 http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/11339
Aporte de:	FILO Digital - Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R156-filodigital-113392024-02-05T20:44:29Z Entrenamiento en línea sobre publicación de artículos en revistas educativas. Experiencia en una universidad cubana Asencio Cabot, Esperanza Ibarra López, Nilda Santana Botana, Lourdes ESTUDIOS DE POSGRADO PUBLICACIONES PERIÓDICAS REVISTAS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PLATAFORMA MOODLE Fil: Asencio Cabot, Esperanza. Universidad Central "Marta Abreu"; Cuba Fil: Ibarra López, Nilda. Universidad Central "Marta Abreu"; Cuba Fil: Santana Botana, Lourdes. Universidad Central "Marta Abreu"; Cuba El trabajo presenta la experiencia desarrollada en el diseño e implementación de un entrenamiento en línea del posgrado de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba. A partir de las posibilidades tecnológicas de la plataforma instalada en la institución se realizó este entrenamiento sobre la publicación de artículos en revistas educativas. La metodología se enmarcó dentro del enfoque cualitativo y se utilizó el diseño metodológico de investigación-acción durante las dos etapas que abarcó este proceso. Como resultado del trabajo desplegado se elaboró el diseño del entrenamiento, que se construyó a lo largo del proceso investigativo y comprobó su funcionalidad en las condiciones de la infraestructura tecnológica de la universidad. En general, se considera que la experiencia fue positiva y que puede constituir una vía para elevar la preparación de los docentes de la propia universidad y de otras instituciones de Educación Superior en lo que respecta a la producción y comunicación científica y, así, aprovechar las oportunidades que brindan los espacios virtuales de aprendizaje. 2019-12-19T13:34:53Z 2019-12-19T13:34:53Z 2019 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/article Asencio Cabot, E., Ibarra López, N., & Santana Botana, L. (2019). Entrenamiento en línea sobre publicación de artículos en revistas educativas. Información, Cultura Y Sociedad, 41, 133-152. Disponible en: http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/11339 1851-1740 https://doi.org/10.34096/ics.i41.6366 http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/11339 es spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf 133-152 Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas Información, cultura y sociedad, 41. (2019)
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