Escribir para dialogar: la construcción de un espacio público entre estudiantes de nivel medio

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This work develops how the students of intermediate superior level (CCH-Sur) in the context of strike of the UNAM (1999-2000) impelled the conformation of a space of public opinion through the written productions. These productions were oriented by the appropriation of particular written genres and...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Falconi, Octavio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2004
Materias:
Literacy practice
Public space
Young people (youth)
School
Strike
Escritura
Espacio público
Jóvenes
Escuela
Huelga
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/4577
Aporte de:
Cuadernos de Antropología Social de Universidad de Buenos Aires

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