Representaciones docentes y logros en educación secundaria. Análisis del caso uruguayo

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Este artículo busca contribuir a clarificar la relación entre las representaciones sociales de los profesores uruguayos sobre su labor docente y los indicadores del rendimiento estudiantil en educación secundaria en el país. El estudio sostiene que la realidad de la educación media ha retroalimentad...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mancebo, María Ester, Romero, Margarita
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2020
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/8589
Aporte de:
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de Universidad de Buenos Aires

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