Familias y escuelas: construcción del sentido de la escuela y la escolarización en “la clase alta argentina”

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Este artículo introduce los resultados de una investigación que analiza la relación entre educación y “clase alta” en la Argentina. Partiendo del estudio de las experiencias formativas de miembros de “la clase alta”, atiende a dos preocupaciones principales. Por un lado, en el marco de la reconfigur...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gessaghi, Victoria
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2013
Materias:
High Class
Educational Fragmentation
Families
Schools
Social Distinction
Clase Alta
Fragmentación Educativa
Familias
Escuelas
Distinción Social
Classe Superior
Fragmentação Educativa
Famílias
Escolas
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/563
Aporte de:
Runa de Universidad de Buenos Aires

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