Multi-scalar ethnography of educative policy in intercultural contexts

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This article reflects the changes experienced in the ethnography of indigenous education in Mexico, from the implementation of policies that are no longer constrained by the legal-political scaffolding of the State, since their design, implementation and evaluation are qualified by a complex network...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Márquez Escamilla, H. Betzabé, Rodríguez Domínguez, Emanuel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2021
Materias:
Muli-scalar Ethnography
Educational Policy
Interculturality
Indigenous Educational Projects
Mexico
Etnografía Multiescalar
Política Educativa
Interculturalidad
Proyectos Educativos Indígenas
México
Etnografia Multiescala
Política Educacional
Interculturalidade
rojetos Educacionais Indígenas
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/9955
Aporte de:
Runa de Universidad de Buenos Aires

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