La relación entre regulación emocional y desempeño académico en niños
Los desalentadores resultados de la evaluación nacional APRENDER 2016 en comprensión lectora para niños que están cursando la escolaridad primaria generan una creciente preocupación en la comunidad educativa. Aportes de investigaciones informan sobre múltiples factores que influyen en el desempeño a...
Guardado en:
| Autor principal: | Fernández Puentes, María Claudia |
|---|---|
| Otros Autores: | Carnet Juric, Lorena |
| Formato: | Tesis publishedVersion Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/796 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Funciones ejecutivas, tolerancia al distrés y su relación con el rendimiento académico de estudiantes universitarios
por: del Valle, Macarena Verónica
Publicado: (2022) -
Tolerancia al distrés autopercibida y comportamental en estudiantes universitarios: diferencias según sexo
por: Ortueta, Nicolás
Publicado: (2018) -
Breadcrumbing y su relación con el distrés psicológico, las estrategias cognitivas de regulación emocional y los rasgos de personalidad en adultos bonaerenses
por: Simil, Debbie Florencia
Publicado: (2023) -
Autocontrol y desempeño escolar en lengua y matemática
por: Canet-Juric, Lorena, et al.
Publicado: (2019) -
Regulación emocional y comprensión lectora en estudiantes de secundaria
por: Cattaneo Ahumada, Clara Paula
Publicado: (2022)