Reflexiones acerca de las formas de enseñanza de las Ciencias Jurídicas

Cuando hablamos de la enseñanza en general, es hacer referencia a sus contenidos, métodos y medios. El contenido, es definido por programas (lo curricular). Los métodos a utilizar, deben determinarse según resulten para lograr los objetivos de la enseñanza. Y los medios, son los instrumentos con que...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Merelas, Yanina M., Patiño, Sergio A.
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) 2020
Materias:
Enseñanza de las ciencias
Derecho
Métodos pedagógicos
Formación profesional
Aprendizaje
Acceso en línea:http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/4853
Aporte de:
Repositorio Institucional (UCES) de Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)
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description Cuando hablamos de la enseñanza en general, es hacer referencia a sus contenidos, métodos y medios. El contenido, es definido por programas (lo curricular). Los métodos a utilizar, deben determinarse según resulten para lograr los objetivos de la enseñanza. Y los medios, son los instrumentos con que cuenta el docente para llevar adelante la enseñanza. El universo del Derecho parece elaborar pocas preguntas respecto a la formación de abogados. Nuestro objetivo consiste en reflexionar e intentar generar cambios en la enseñanza del Derecho, mediante la valoración de la didáctica como brújula del accionar docente, para superar así el enciclopedismo, la fragmentación y el aprendizaje mayormente memorístico.
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