La agresividad en la educación popular. De la subjetividad culpógena a la pedagogía crítica

El presente artículo propone reflexionar sobre estrategias que despliegan grupos de educación popular para transformar las metas de la agresividad en la subjetividad. Para esto, toma como caso de análisis la experiencia personal del autor en la educación de jóvenes y adultos de sectores trabajadores...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castro, Mauricio
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Ciencias de la Comunicación. Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) 2021
Materias:
Educación
Pedagogía
Psicoanálisis
Agresividad
Educación popular
Pedagogía crítica
Acceso en línea:http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/5855
Aporte de:
Repositorio Institucional (UCES) de Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)

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