Abordaje de la selección de estrategias y actividades de instrucción desde la ingeniería del conocimiento, descripción del dominio y análisis de viabilidad
"El presente trabajo final de especialidad tiene por objetivo describir el dominio de aplicación y estudiar la viabilidad de desarrollo de un sistema experto que, dadas las características de los elementos que convergen en un escenario de instrucción computarizado (educando, currículum, objetiv...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Trabajo final de especialización |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://ri.itba.edu.ar/handle/123456789/2530 |
| Aporte de: |
| Sumario: | "El presente trabajo final de especialidad tiene por objetivo describir el dominio de aplicación y estudiar la viabilidad de desarrollo de un sistema experto que, dadas las características de los elementos que convergen en un escenario de instrucción computarizado (educando, currículum, objetivos, contexto) sea capaz de establecer las estrategias de instrucción prioritarias y secundarias y reconocer las actividades que hagan efectivas esas estrategias en la práctica de esa instrucción y analizar. Para ello el sistema deberá basarse en un modelo de la instrucción que sintetice las teorías, resultados de investigación y experiencia en el área a fin de converger hacia el logro de un diseño altamente efectivo en el logro de sus premisas." |
|---|