Experiencias de docentes argentinos respecto del trabajo educativo en pandemia
La emergencia sanitaria por el COVID-19 tuvo un impacto significativo en el ámbito educativo. En el caso específico de los docentes, el cierre de las instituciones educativas modificó en gran medida sus condiciones de trabajo. Bajo estas circunstancias, el presente estudio tuvo por finalidad anali...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Parte de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Colegio Profesional de Psicólogos de Costa Rica
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/19972 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La emergencia sanitaria por el COVID-19 tuvo un impacto significativo en el ámbito educativo. En
el caso específico de los docentes, el cierre de las instituciones educativas modificó en gran medida
sus condiciones de trabajo. Bajo estas circunstancias, el presente estudio tuvo por finalidad analizar
las experiencias subjetivas de los educadores respecto del ejercicio de la función docente durante el
confinamiento. Para ello, participaron 214 docentes argentinos (84% mujeres), entre los 23 y los 60
años de edad (M = 40.96; DT = 8.72), de instituciones de gestión estatal o privada y de diferentes niveles
y modalidades educativas. Los participantes contestaron una pregunta abierta que proponía describir
experiencias laborales vivenciadas durante el aislamiento social. Se realizó un análisis de contenido de
las narrativas, agrupándolas en categorías y subcategorías. Los docentes de la muestra relataron 435
experiencias clasificables que se concentraron en siete categorías generales: Percepción de amenaza
(46,7%), Valencia emocional (26.7%), Atenuantes del estrés (7.1%), Deseos (6.4%), Oportunidades
(6%), Quejas o reclamos (4.1%), Síntomas físicos (3%). El grado de acuerdo en el proceso de
categorización independiente entre los evaluadores fue óptimo (99.3% de coincidencias). En su
mayoría, las experiencias narradas hicieron clara referencia a situaciones percibidas como amenazantes,
ligadas particularmente al entorno de trabajo y la sobrecarga laboral, así como a las consecuencias
desfavorables de la pandemia. Asimismo, prevaleció en ellas la valencia emocional negativa vinculada
al estrés y al agotamiento por las exigencias laborales y las medidas de aislamiento social establecidas. |
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