Efectos estructurales y de las calificaciones educativas sobre los cambios en el mercado laboral de la Argentina (2004-2019)
El trabajo persigue evaluar el papel desempeñado por los cambios en el nivel educativo de la fuerza de trabajo, pero controlando sus efectos sobre el empleo y los ingresos a través del sector de inserción económico-ocupacional a lo largo del tiempo. Si bien el capital educativo influye de manera imp...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Documento de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20374 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El trabajo persigue evaluar el papel desempeñado por los cambios en el nivel educativo de la fuerza de trabajo, pero controlando sus efectos sobre el empleo y los ingresos a través del sector de inserción económico-ocupacional a lo largo del tiempo. Si bien el capital educativo influye de manera importante en cómo se distribuyen y remuneran las demandas de mano de obra, un factor clave que no puede dejar de ser considerado son las desigualdades productivas entre sectores económico-ocupacionales. Las desigualdades entre las posiciones ocupadas, según diferentes atributos productivos e institucionales, actuarían como limitantes en el acceso a puestos de trabajo bien remunerados, de manera relativamente independiente a los niveles de calificación educativa, e, incluso, de las cambiantes condiciones macroeconómicas y sociales ocurridas bajo diferentes escenarios político-económicos. |
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