Estefani, A., Espíndola, W., & Mors, A. (2020). Autoeficacia académica y estrategias cognitivas de regulación emocional en estudiantes universitarios de la ciudad de Paraná.
Cita Chicago Style (17a ed.)Estefani, Alina, Walquiria Espíndola, y Alexia Mors. Autoeficacia Académica Y Estrategias Cognitivas De Regulación Emocional En Estudiantes Universitarios De La Ciudad De Paraná. 2020.
Cita MLA (8a ed.)Estefani, Alina, et al. Autoeficacia Académica Y Estrategias Cognitivas De Regulación Emocional En Estudiantes Universitarios De La Ciudad De Paraná. 2020.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.