Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en las diferentes orientaciones de la escuela secundaria del departamento de Paraná

Resumen: La presente investigación pretende analizar si existe relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico, en alumnos de sexto año de la educación secundaria del departamento de Paraná, según las distintas orientaciones. Se tomó como referencia la caracterización propuesta...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Senger, Clementina, Richard, Florencia
Otros Autores: Cordero, Mariela
Formato: Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
PSICOPEDAGOGIA
APRENDIZAJE ESCOLAR
RENDIMIENTO ACADEMICO
EDUCACION SECUNDARIA
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10914
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina

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