Yo no quiero ser traductor : la traducción como estrategia didáctica en la enseñanza de latín en el nivel superior

Resumen: La traducción interlingüística ocupa un lugar muy destacado en la didáctica del latín, especialmente en el marco del método de enseñanza gramatical. No obstante, la práctica docente indica que a menudo los estudiantes no la perciben como una herramienta sino como un problema per se, que dif...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Coce, María Victoria, Ventura, Mariana S.
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica Argentina. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de estudios grecolatinos "Prof. F. Nóvoa" 2019
Materias:
TRADUCCION
LATIN
ENSEÑANZA DE IDIOMAS
DIDACTICA
GRAMATICA
EDUCACION
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/4677
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina

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