The decorative images' seductive effect in e-learning depends on attentional inhibition

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Abstract: Two studies sought to replicate and extend the seductive effect of decorative pictures in expository text comprehension to an e-learning environment. In the first study, undergraduate students read and answered questions about two texts, with and without decorative, irrelevant images, in a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: González, Federico M., Saux, Gastón, Burin, Débora
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education 2019
Materias:
ATENCION SELECTIVA
CONCENTRACIÓN
ATENCION
E-LEARNING
APRENDIZAJE EN LINEA
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/8901
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina

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