Derecho Penal - Parte General - I
El aprendizaje supone una reorganización cognitiva y actividad interna. Se aprende por descubrimiento y reestructuración, adquiriendo nuevos significados. Consecuentemente los docentes deben presentar al alumno material potencialmente significativo para aumentar su capacidad de relación de los nuevo...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Learning Object |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Belgrano. Programas de las Materias - Facultad de Derecho y Ciencias Sociales - Carrera de Abogacía
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/2680 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El aprendizaje supone una reorganización cognitiva y actividad interna. Se aprende por descubrimiento y reestructuración, adquiriendo nuevos significados. Consecuentemente los docentes deben presentar al alumno material potencialmente significativo para aumentar su capacidad de relación de los nuevos conceptos con los anteriores. Deben orientar a los alumnos en la adquisición de nuevos significados, en la organización lógica del material y, consecuentemente, en su aplicación. Deben ser un acompañante del desarrollo espontáneo y madurativo del alumno procurando alimentar un vínculo académico fructífero: la relación maestro – discípulo. Siguiendo estas pautas, el objetivo básico del dictado de los cursos de Derecho Penal –parte general- I y II, persigue que los cursantes se familiaricen tanto con los fundamentos teóricos y las características específicas del Derecho Penal argentino, como con su funcionamiento en concreto en los tribunales, sin perder de vista el carácter introductorio de la materia. |
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