Representaciones sociales sobre educación en personas en situación de calle en Argentina. Conectando educación, comunidades y desarrollo social: epistemologías del aprendizaje cotidiano
Objetivo: describir los significados y prácticas de los dispositivos educativos dirigidos a las personas en calle, tanto desde la perspectiva de los educadores como de los alumnos.
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Presentation |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Programa de Investigación en Representaciones Sociales (PIRS) - Universidad de Belgrano - Facultad de Humanidades
2017
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| Acceso en línea: | http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/8477 |
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| Sumario: | Objetivo: describir los significados y prácticas de los dispositivos educativos dirigidos a las personas en calle, tanto desde la perspectiva de los educadores como de los alumnos. |
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