Con-vivencia en la escuela para pensar la disciplina desde otro lugar
El trabajo es de base teórica y utiliza 9 fuentes bibliográficas. Pensar la disciplina desde las prácticas escolares supone centrarse en el contenido formativo que las mismas tienen, y preguntarse sobre los hechos de violencia que cotidianamente suceden en la escuela. A partir de allí se señalan asp...
Guardado en:
| Autores principales: | Danieli, María Eugenia, Schargorodsky, Paula |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Córdoba
2020
|
| Acceso en línea: | https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4171 |
| Aporte de: |
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