De la tragedia a la esperanza. Hacia un sistema educativo justo, democrático y de calidad

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En el marco de la presentación del séptimo número de Diálogos Pedagógicos, -en mayo de 2006- Gvirtz organizó su disertación* en dos partes. En un primer momento realizó un detallado y claro diagnóstico del sistema educativo desde 1880hasta nuestros días. Tras este recorrido, planteó tres posibles ti...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gvirtz, Silvina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/94
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R392-article-942021-11-12T15:16:16Z De la tragedia a la esperanza. Hacia un sistema educativo justo, democrático y de calidad Gvirtz, Silvina En el marco de la presentación del séptimo número de Diálogos Pedagógicos, -en mayo de 2006- Gvirtz organizó su disertación* en dos partes. En un primer momento realizó un detallado y claro diagnóstico del sistema educativo desde 1880hasta nuestros días. Tras este recorrido, planteó tres posibles tipos de cambios para mejorar la educación argentina actual, destacando que es la escuela el eje de estecambio y que se debe depositar la confianza en la capacidad de sus actores. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012-10-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/x-rar application/epub+zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/94 Diálogos Pedagógicos; Vol. 4 Núm. 8 (2006): octubre 2006 – marzo 2007; 101-113 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/94/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/94/5816 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/94/5817 Derechos de autor 2015 Diálogos Pedagógicos
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