¿Quo vadis COVID-19? Gobernanza, gestión de riesgo, resiliencia y resolución de conflictos
La declaración del COVID-19 como pandemia global, y la necesidad de gobiernos de proveer respuestas prolongadas a los efectos de disminuir el contagio y la mortalidad, presentó desafíos que han afectado a todas las áreas de la vida social. La información de un inminente proceso de vacunación, requie...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
EDUCC - Editorial de la Universidad Católica de Córdoba
2021
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| Acceso en línea: | https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/5183 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La declaración del COVID-19 como pandemia global, y la necesidad de gobiernos de proveer respuestas prolongadas a los efectos de disminuir el contagio y la mortalidad, presentó desafíos que han afectado a todas las áreas de la vida social. La información de un inminente proceso de vacunación, requiere el comienzo de elaboración de pautas para enfrentar los desafíos de la época post corona. Teniendo presente que, dentro de los principios propuestos en el Marco Sendai, se considera una prioridad el fortalecimiento de la gobernanza del riesgo, el presente artículo pretende reflexionar y contribuir con propuestas desde el marco de análisis de la sociedad de riesgo,el principio de resiliencia social y conceptos y herramientas de resoluciónde conflictos. Presentamos variables que contribuyen a comprender mejorun más efectivo tratamiento de espacios libres que en el pasado de la humanidadpermitieron que no todas las generaciones sufran de un ataque viralde esta envergadura. Las propuestas del marco conceptual incluyen unarespuesta al desafío del gobierno de riesgos, comunicación social efectiva,procesos de rápida innovación resaltando la importancia de atributos comola resiliencia, un principio de un sistema médico, social y político que esadaptativo y dinámico, respondiendo con efectividad a nuevas circunstancias.Esta resiliencia resalta con la innovación, la creatividad y la reinvenciónde los espacios educativos mediatizados por la tecnología, el mundode trabajo y redimensionamiento del consumo. De lo macro a lo micro:la autorresponsabilidad y el aprendizaje en el uso de las herramientas deresolución/gestión/transformación de conflictos en la cotidianidad, sea enel marco familiar, laboral y/o ciudadano. Los Estados utilizan muchos recursospara asegurar la vigilancia de protocolos, con algunas percepcionesde que al hacerlo roza el avasallamiento de derechos humanos. La sociedadcivil y dentro de ella los académicos tienen un rol importante a cumplir. |
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