Análisis de las categorías conceptuales “aula” y “curriculum” en el marco de los espacios de formación virtual

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Benítez, R. (2018). Análisis de las categorías conceptuales “aula” y “curriculum” en el marco de los espacios de formación virtual. Sociales y virtuales, (5), 67-74.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Benítez, Ricardo
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales 2018
Materias:	Educación virtual Planes de estudios Aprendizaje asincrónico Política educativa Innovaciones para la enseñanza Virtual education Curriculum Asynchronous learning Educational policy Educational innovations Educação virtual Programa de ensino Aprendizagem assíncrona Política da educação Inovações na educação
Acceso en línea:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3712
Aporte de:	RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes

Descripción
Sumario:	Benítez, R. (2018). Análisis de las categorías conceptuales “aula” y “curriculum” en el marco de los espacios de formación virtual. Sociales y virtuales, (5), 67-74.