Educación lectora, fácil lectura y nuevas identidades educativas : desafíos y posibilidades desde la inclusión y la interculturalidad

Ocampo González, A. (Coord.) (2016). Educación lectora, fácil lectura y nuevas identidades educativas: desafíos y posibilidades desde la inclusión y la interculturalidad. Santiago, Chile : CELEI.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ocampo González, Aldo, Revilla Guijarro, Almudena, Ponce Naranjo, Genoveva, Arroyo González, Rosario, Jiménez-Baena, Abraham, Delgado, Jesús Ignacio, Ruiz Quezada, Marianela, Gutiérrez, Analía, Pérez, Andrea Verónica, Zepeda Barraza, Viviana, Amaya García, Marcela, Morales Acosta, Gina, Castillo, Amelia
Formato:	Libro publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	CELEI (Chile) 2016
Materias:	Lectura Animación a la lectura Programas de lectura Educación inclusiva Discurso escrito Reading Reading animation Reading programs Inclusive education Written discourse Leitura Animação de leitura Programas de leitura Educação inclusiva
Acceso en línea:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/858
Aporte de:	RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes

Descripción
Sumario:	Ocampo González, A. (Coord.) (2016). Educación lectora, fácil lectura y nuevas identidades educativas: desafíos y posibilidades desde la inclusión y la interculturalidad. Santiago, Chile : CELEI.