The Technological Didactic Knowledge of the Content (TPACK) in university teachers. Images and modes of expression in classroom practices

We present preliminary results in the framework of the research project: "The construction of the didactic knowledge of content in experienced teachers and beginners of the National University of the Northeast. Multiple case study "; specifically around the visions that of the Technologica...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Flores, Fernando Agustín S.; Universidad Nacional del Nordeste, Ortiz, Margarita Cristina; Universidad Nacional del Nordeste
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades, Instituto de Investigaciones en Educación 2019
Materias:
TPACK model
praxis with ICT
curricular integration of ICT
study of multiple cases
Modelo CDTC
praxis con TIC
integración curricular de las TIC
estudio de casos múltiples
Acceso en línea:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/3640
Aporte de:
Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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