Results report of problem based learning implementation in a university chair of engineering basic sciences

The Engineering Educational Research Team (GIESIN) from Resistencia Regional Faculty (FRRe) of the National Technological University (UTN), Argentina, has conducted research about engineering education since 2010. In its first Project called “The relationship between candidates’ real competences and...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Del Valle, Carmen Graciela; Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Resistencia, Aguilar, Nancy Francisca; Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Resistencia, Montenegro, Ana María; Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Resistencia
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Facultad de Humanidades, Instituto de Investigaciones en Educación 2020
Materias:	active learning - problem based learning - math skills - engineering aprendizaje activo aprendizaje basado en problemas competencias matemáticas ingeniería
Acceso en línea:	https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/4639
Aporte de:	Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

Ejemplares similares

Resultados de la implementación del aprendizaje basado en problemas en una cátedra de ciencias básicas en ingeniería
por: Del Valle, Carmen Graciela, et al.
Publicado: (2022)

Desenho e estudo dos resultados de uma avaliação estruturada em um curso de matemática com alunos ingressando na universidade
por: Carnelli, Gustavo, et al.
Publicado: (2018)

Student-Centered Learning in a University Programming Course
por: Fontela, Carlos, et al.
Publicado: (2017)

An example of students who can self-assess themselves and work autonomously /
por: Araujo Portugal, Juan Carlos
Publicado: (2018)

Technologies and educational activities for supporting and implementing challenge- based learning
por: Baloian, Nelson, et al.
Publicado: (2006)

The b–learning, active learning and new technologies for teaching the parabolic movement
por: Benavente–Fager, María Natacha, et al.
Publicado: (2017)

Peer-Project Learning methodology: an innovative implementation of the teaching-learning process at the university level in Ecuador
por: Montero, Eduardo, et al.
Publicado: (2021)

Development of professional skills in agricultural engineering students at the Faculty of Agricultural Sciences, National University of Córdoba
por: Pen, C., et al.
Publicado: (2020)

Aprendizaje centrado en el alumno : metodolog�ia para una escuela abierta /
por: Ontoria Peria, Antonio
Publicado: (2012)

El aprendizaje experto : un desaf�io al mito de las capacidades /
por: Stobart, Gordon
Publicado: (2014)

Conceptual learning in a general physics course based on active-learning teaching strategies
por: Villegas, Myriam, et al.
Publicado: (2020)

El desarrollo de las competencias y la formación del ingeniero desde algebra y geometría analítica
por: Del Valle, Carmen Graciela, et al.
Publicado: (2022)

Resultados de la implementación del aprendizaje basado en problemas en una cátedra de ciencias básicas en ingeniería
por: Del Valle, Carmen Graciela, et al.
Publicado: (2022)

Ecologías del aprendizaje y la contribución de las competencias informacionales : una reflexión teórica
por: Valenzuela Urra, Cristian

Proactive Independent Learning Approach: A case study in computer arithmetic
por: Giacomantone, Javier, et al.
Publicado: (2017)

Raising students motivation for math learning using computer animation approach
por: Ibarra, Manuel J., et al.
Publicado: (2017)

Leveraging problems to learn
por: Mori, Gladys
Publicado: (2023)

Ecologías del aprendizaje y la contribución de las competencias informacionales: una reflexión teórica
por: Valenzuela Urra, Cristián, et al.
Publicado: (2020)

TIC+TRIC y M-Learning : un camino hacia el aprendizaje basado en pensamiento en escuelas secundarias vulnerables
por: Hernández Silvera, Dides Iliana
Publicado: (2021)

Deep learning : foundations and concepts /
por: Bishop, Christopher M.
Publicado: (2024)

Crear, estudiar y compartir: conocimiento en 3D
por: Varas, V., et al.
Publicado: (2017)

LEARNING! A real challenge in Biology
por: Giordan, André
Publicado: (2023)

Methodological approach to instrument project-based learning in the unified general baccalaureate
por: Zambrano Briones, María Auxiliadora, et al.
Publicado: (2021)

Aprendizaje activo en la enseñanza : experiencias entre cátedras de Ingeniería y con escuelas secundarias
por: García, Andrés Gabriel, et al.
Publicado: (2021)

Teacher training through the solution of a biotechnological problem in a computer supported collaborative learning environment
por: Occelli, Maricel, et al.
Publicado: (2010)

Teaching proposal for the active learning of geometrical optics
por: Fourty, Andrea Laura, et al.
Publicado: (2017)

Aprendizaje basado en competencias y objetos de aprendizaje
por: Bramati, Silvina, et al.
Publicado: (2013)

Taller de habilidades para el aprendizaje /
por: Cuenca Rendón, Elizabeth
Publicado: (2010)

Analysis and results of the implementation of a laboratory guide based on the active learning of physic: fluid static–surface tension
por: Reynoso Savio, María Fernanda, et al.
Publicado: (2017)

How Metacognition and Personality Traits Shape Self-Regulated Learning?
por: Goldstein, Julieta, et al.
Publicado: (2025)

Una experiencia de aprendizaje cooperativo con alumnos ingresantes en la asignatura Introducción a la Veterinaria de la Facultad de Ciencias Veterinarias-UNL
por: Ruiz, María Eugenia
Publicado: (2019)

Mapas conceptuales : una t�ecnica para aprender /
Publicado: (2010)

Mathematics teaching in dialog with authors of education philosophy
por: CADOCHE, Lilian
Publicado: (2017)

Estudio evaluativo de las habilidades metalingüísticas : una revisión crítica desde el aprendizaje significativo
por: Palacios, Analia

Estudio evaluativo de las habilidades metalingüísticas : una revisión crítica desde el aprendizaje significativo
por: Palacios, Analia Mirta

MAC: Implementación de aprendizaje colaborativo en e-learning
por: Allendes Olave, Paola A., et al.
Publicado: (2006)

Competencias digitales docentes en las asignaturas de salud pública de las carreras de medicina y Lic. en enfermería de la UNNE
por: Cabral, Diana Inés, et al.
Publicado: (2025)

Una experiencia de innovación y mejora de la docencia universitaria mediante la metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP)
por: Casals, Ester, et al.
Publicado: (2005)

Better learning through structured teaching : a framework for the gradual release of responsibility /
por: Fisher, Douglas, 1965-
Publicado: (2008)

Flipped learning como facilitador del desarrollo de contenidos para formar competencias de informática en las ingenierías tradicionales
por: Tuero, José I., et al.
Publicado: (2019)