Escuelas técnicas agropecuarias y su vínculo con el territorio: reflexiones sobre la formación y el futuro de los/as jóvenes egresados/as en Alto Valle de Neuquén y Río Negro

En este trabajo analizamos las relaciones que sostienen con su territorio dos escuelas técnicas agropecuarias ubicadas en el Alto Valle de Río Negro y Nequén. Es un estudio cualitativo en el que analizamos entrevistas realizadas al equipo directivo y a docentes de las escuelas agro-técnicas seleccio...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Suertegaray, Francisco, Fernández, Natalia, Buchter, Irene
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades, Instituto de Investigaciones en Educación 2025
Materias:
dispositivos de formación para el trabajo
escuelas agrotécnicas
territorio
procesos de inserción laboral juvenil
Acceso en línea:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/8914
Aporte de:
Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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