Indigenous teacher training: tensions between curriculum and educational practice in Chalchihuitán, Chiapas

This article examines the tensions between curricular discourse and educational practices in Indigenous contexts, focusing on the Tsotsil case of Chalchihuitán, Chiapas. It analyzes the relevance of both pre-service and in-service teacher education in addressing the challenges posed by the 2006, 201...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rodríguez Sánchez, Faustino, Steffanell, Alexander, Mazariegos Lima, Vivian Gabriela
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Centro de Estudio Sociales. Universidad Nacional del Nordeste 2026
Materias:	Indigenous teacher education intercultural bilingual education linguistic justice formación docente indígena educación intercultural bilingüe justicia lingüística
Acceso en línea:	https://revistas.unne.edu.ar/index.php/dpd/article/view/9315
Aporte de:	Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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