Mecanismos de resolución de problemas de diseño y creatividad, basados en aplicaciones informáticas, en el alumno del ciclo básico de la carrera de arquitectura
El trabajo se refiere a los medios tecnológicos con que cuenta el alumno del ciclo básico de la carrera de arquitectura para la expresión de sus ideas, en forma visual y multisensorial, expresión que se da en un contexto social e histórico determinado. Es necesario que el alumno del ciclo básic...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/30240 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El trabajo se refiere a los medios tecnológicos con que cuenta el alumno del ciclo básico de la carrera de arquitectura
para la expresión de sus ideas, en forma visual y multisensorial, expresión que se da en un contexto social e histórico
determinado.
Es necesario que el alumno del ciclo básico de la Carrera de Arquitectura desarrolle destrezas y habilidades que le
permitan abordar la problemática específica de su profesión futura, desde la conjunción de la expresión libre con el
pensamiento reflexivo, fundamentalmente en cuanto a la aprehensión y definición del problema, la programación y
elaboración de un plan, y su resolución eficaz. Todo esto, aprovechando las bastas posibilidades y oportunidades que
brindan el uso de nuevas tecnologías aplicadas al diseño arquitectónico (entendiendo que este proceso inicial contiene
tanto al desarrollo de las ideas como al diseño y planificación de la publicación de las mismas).
En nuestra Facultad no hay una base curricular formal sobre la enseñanza o práctica cotidiana de las herramientas
informáticas que nos pueden ser útiles y mucho menos personal docente capacitado para enseñarlas y, por último,
tampoco contamos con el espacio físico y el equipamiento informático acorde a las necesidades de una matrícula tan
elevada. |
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