Enseñar y aprender fisiopatología en virtualidad
El ajuste llevado a cabo en la Educación Superior debido a la situación de pandemia nos llevó a los docentes a acelerar el aprendizaje de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), para brindar un espacio de aprendizaje virtual, sin perder las formas y programas de clases presencia...
Guardado en:
| Autores principales: | Goicoechea, Patricia Noemí, Cesario, Angélica Macarena |
|---|---|
| Formato: | Documento de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/50713 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
El rendimiento académico de dos poblaciones de alumnos, una con asistencia presencial a clase y otra bajo la modalidad virtual
por: Aruani, Patricia, et al.
Publicado: (2022) -
El rendimiento académico de dos poblaciones de alumnos, una con asistencia presencial a clase y otra bajo la modalidad virtual
por: Aruani, Patricia, et al.
Publicado: (2022) -
Enseñar y aprender Historia de los fenómenos educativos: una experiencia con estudiantes de Educación Física en la virtualidad
por: Meschiany, Talia Noemí, et al.
Publicado: (2024) -
Recursos electrónicos incorporados en la pandemia para un nuevo aprendizaje
por: Caymes Scutari, Paola, et al.
Publicado: (2023) -
La creatividad en el aprendizaje de hemostasia en tiempos de pandemia
por: Serrano, Claudia Patricia, et al.
Publicado: (2022)