Avances de la experiencia del proyecto Orillarte como espacio de articulación de docencia, investigación y extensión
La propuesta de este proyecto plantea la continuidad de diferentes funciones universitarias que se vienen desarrollando en la comunidad pesquera de Puerto Vilelas desde el año 2012 por integrantes de distintas carreras y cátedras de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNNE. Se han desarrollado...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Jornada |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas
2025
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| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/57992 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La propuesta de este proyecto plantea la continuidad de diferentes
funciones universitarias que se vienen desarrollando en la comunidad
pesquera de Puerto Vilelas desde el año 2012 por integrantes de
distintas carreras y cátedras de la Facultad de Ciencias Económicas de
la UNNE.
Se han desarrollado actividades de transferencia y de extensión crítica
a partir de las cuales se instituye el Proyecto Orillarte en el año 2016 en
el paraje Las Tres Bocas y al cual se integra la organización Mujeres
Canoeras en el año 2019, trabajando en forma ininterrumpida hasta la
actualidad con distintos grados de avance con relación a los objetivos
consensuados entre todos los participantes.
Los cambios políticos, sociales y económicos de los últimos años han
impactado de diversas maneras en este territorio por lo que el
proyecto integra las funciones de docencia, investigación y extensión
(D+I+E) para analizar aspectos de interés vinculados a las líneas de trabajo que desarrollan los docentes investigadores que integran esta
propuesta.
Esto se ve reflejado en los objetivos específicos, demostrando la
relevancia de la interdisciplina en los estudios que intentan dar cuenta
del modo en que se configura el contexto regional, en particular, en
territorios escasam ente explorados pero significativos para
comprender procesos socioeconómicos y am bientales alternativos, así
como la implementación de políticas públicas tendientes a sostener
importantes sectores de la población.
En esta vinculación de la Universidad con el territorio local se suma la
participación de estudiantes de grado y docentes en actividades de
curricularización, tendientes a promover la formación integral de los
profesionales. |
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