Arte como investigación. Sombras y repeticiones para ensayar otros modos de conocimiento y escritura
Este artículo discute los vínculos entre arte, ciencia e investigación. En términos teórico-metodológicos, concibe y practica la escritura como experiencia de composición multimodal en clave de invención ficcional. A través de la activación de procesos heurísticos y poéticos, mediados por el mo...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Escuela Superior Politécnica del Litoral
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/58688 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artículo discute los vínculos entre arte, ciencia
e investigación. En términos teórico-metodológicos,
concibe y practica la escritura como experiencia
de composición multimodal en clave de invención
ficcional. A través de la activación de procesos
heurísticos y poéticos, mediados por el montaje,
ensaya una propuesta de escritura que busca tensar
los procedimientos habituales del discurso académico.
Las operaciones desplegadas se basan en la repetición
como procedimiento de experimentación textual.
Recuperamos postulados de Gertrude Stein acerca
de la “composición como explicación”, algunos
argumentos de Gilles Deleuze sobre la filosofía como
arte de fabulación de conceptos y la potencialidad de
las repeticiones para hacer emerger diferencias que
no se subordinan a lo idéntico. Por último, ciertos
principios decoloniales nos permiten desarmar las
gramáticas lumínicas del paradigma ocularcéntrico
occidental que establece formas de saber, mirar y sentir. |
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