Hacia otros modos de pensar la educación infantil : la posibilidad de una (otra) pedagogía de la escucha, de la espera, del quizás....

Las experiencias que los niños viven en las escuelas como en otras instituciones, son fundamentales para la constitución de la subjetividad. Gerez Ambertin, plantea que cada vez hay más individuos desubjetivizados, en sus propios términos, imposibilitados de participar en la transferencia, en “ha...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bertolini, Marta Susana
Formato: Congreso
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Barcelona 2025
Materias:
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/58711
Aporte de:

Ejemplares similares