Invirtiendo la clase o invirtiendo en la clase? Enseñanza de tecnología para la producción multimedia mediante aula invertida

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Haciendo alusión a los enfoques que han primado en la educación en general -y artística en particular-; en este trabajo, se interpela la introducción de métodos aplicables con el objetivo de generar interés entre jóvenes estudiantes y formarlos a través del Aula Invertida: un enfoque activo, centrad...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fernández, Mirta Gladis, Godoy Guglielmone, María Viviana, Mariño, Sonia Itatí, Barrios, Walter Gastón
Formato: Congreso
Lenguaje:Español
Publicado: Red de Universidades con Carreras en Informática 2025
Materias:
Inversión en el aula
Aprendizaje ubicuo
Aplicación del modelo TPACK
Metodologías de aprendizaje activo
Evaluación del método aula invertida
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/58872
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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