Estrategias de inclusión en educación física para niños con déficit de atención e hiperactividad
El presente estudio tuvo como propósito identificar y describir las estrategias de inclusión que los docentes de Educación Física de escuelas primarias estatales de Libertador General San Martín, provincia de Jujuy, implementaron durante el ciclo lectivo 2025 para favorecer la participación de alumn...
Guardado en:
| Autor principal: | Segovia, Gisella Esther |
|---|---|
| Otros Autores: | Guillou, Natalia |
| Formato: | acceptedVersion Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Educación Física (Salta)
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=80354 |
| Aporte de: |
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