Facebook: la comunicación virtual a través de estudiantes de colegios secundarios de S. S. de Jujuy
Introducción: Estamos siendo partícipes de una Sociedad que involucra una serie de cambios, tanto en los aspectos políticos como económicos, pero principalmente en los tecnológicos. Uno de esos ámbitos, el de la comunicación, sufre de constantes y vertiginosas transformaciones que incluyen a la mayo...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/54 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/54 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/1686311295a50348bfec2810d4c291c1.jpg https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/e6af3fee5c8c5321dcdfb566871d97fb.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Introducción: Estamos siendo partícipes de una Sociedad que involucra una serie de cambios, tanto en los aspectos políticos como económicos, pero principalmente en los tecnológicos. Uno de esos ámbitos, el de la comunicación, sufre de constantes y vertiginosas transformaciones que incluyen a la mayoría de los habitantes del mundo. Es así que nuestra provincia no ha quedado relegada en cuanto a la utilización de estas nuevas formas de comunicación que Internet ha propiciado en contextos globalizadores.
En este caso se pretende investigar sobre la red social denominada Facebook, creada en Estados Unidos y usada en una gran cantidad de países del mundo que acceden a Internet. El texto “Menores y Redes Sociales” establece que llegando a fines del año 2010 las redes sociales1 cuentan con 1.000 millones de usuarios, éstas se han convertido en la punta de lanza de la denominada Web 2.0: un modo distinto de mirar y usar la red, que pone énfasis en la apropiación por parte de los usuarios, que además de apropiarse de lo que otros publican y generar sus propios contenidos, quieren ser protagonistas de todo lo que sucede en Internet (Bringué y Sádaba, 2011). |
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