Estructuras organizativas para el gobierno de la educación: el caso de la Ciudad Autonóma de Buenos Aires
El objetivo planteado en la presente investigación es el de analizar los cambios operados en las estructuras organizativas dispuestas para el gobierno de la educación en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, desde el año 1994 hasta la actualidad. Se procede a comparar las distintas modificaciones iden...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Torcuato Di Tella
2017
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| Acceso en línea: | http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/2361 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El objetivo planteado en la presente investigación es el de analizar los cambios operados en las estructuras organizativas dispuestas para el gobierno de la educación en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, desde el año 1994 hasta la actualidad. Se procede a comparar las distintas modificaciones identificando los objetivos políticos de los cambios, a partir de los fundamentos expuestos en los actos administrativos utilizados a tal fin. A los fines indicados, las percepciones de los funcionarios públicos en relación a las estructuras de gobierno de la educación, y los cambios que fueron asumiendo las mismas, resultan una fuente importante de información. |
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