Romero, S. A., & Pronko, M. A. (2020). Prácticas de enseñanza pensadas para favorecer la problematización del sentido común y el desarrollo de la conciencia crítica de docentes en formación: Sistematización y análisis de cuatro experiencias en el profesorado IFDC SL. Universidad Nacional de Luján.
Cita Chicago Style (17a ed.)Romero, Silvina Aida, y Marcela Alejandra Pronko. Prácticas De Enseñanza Pensadas Para Favorecer La Problematización Del Sentido Común Y El Desarrollo De La Conciencia Crítica De Docentes En Formación: Sistematización Y Análisis De Cuatro Experiencias En El Profesorado IFDC SL. Universidad Nacional de Luján, 2020.
Cita MLA (8a ed.)Romero, Silvina Aida, y Marcela Alejandra Pronko. Prácticas De Enseñanza Pensadas Para Favorecer La Problematización Del Sentido Común Y El Desarrollo De La Conciencia Crítica De Docentes En Formación: Sistematización Y Análisis De Cuatro Experiencias En El Profesorado IFDC SL. Universidad Nacional de Luján, 2020.