Rupturas y continuidades en las prácticas de enseñanza en el nivel superior a partir de la situación de pandemia : resultados de una investigación
Revista con referato
Guardado en:
| Autores principales: | Krichesky, Graciela, Pogré, Paula, Benchimol, Karina, Poliak, Nadina, Janjetic, María Belén, Vernengo, Ana, Marino, Tamara, Gómez, Gustavo |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/1931 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
The role of the teacher in the face of digital information and communication technologies in the context of emergency remote teaching of Physics and Science
por: Kemerich Goulart , Bruna Natiele, et al.
Publicado: (2023) -
Disruptions and continuities in the teaching practices at college in a situation of pandemics: results of the research
por: Krichesky, Graciela, et al.
Publicado: (2021) -
A prática pedagógica da educação física no Brasil no período de pandemia de COVID-19
por: Martins, Raphaell Moreira -
Enseñanza remota (y aprendizaje) de emergencia: un estudio sobre las emociones en estudiantes de educación física
por: de la Barrera, María Laura, et al.
Publicado: (2022) -
Docência em Educação Física Inclusiva: esgotamentos vividos no contexto do ensino remoto brasileiro
por: Belmonte Machado, Roseli, et al.
Publicado: (2021)