Perspectiva de estudiantes de posgrado sobre la enseñanza dialógica virtual de la escritura

Revista con referato

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Álvarez, Guadalupe, Morán, Lourdes, Difabio de Anglat, Hilda
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Guadalajara 2026
Materias:
Escritura académica
Tesis
Virtualidad
Enseñanza
Academic writing
Thesis
Virtual learning
Teaching
Escrita acadêmica
Tese
Aprendizagem virtual
Ensino
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/2639
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
Descripción
Sumario:Revista con referato

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