Perspectiva de estudiantes de posgrado sobre la enseñanza dialógica virtual de la escritura

Revista con referato

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Álvarez, Guadalupe, Morán, Lourdes, Difabio de Anglat, Hilda
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Guadalajara 2026
Materias:	Escritura académica Tesis Virtualidad Enseñanza Academic writing Thesis Virtual learning Teaching Escrita acadêmica Tese Aprendizagem virtual Ensino Ciencias de la Educación
Acceso en línea:	http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/2639
Aporte de:	Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento

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