La supervisión de tesis como relación dialógica : la importancia de la retroalimentación en las prácticas de enseñanza de la escritura

Revista con referato

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Schiavinato, Nadia Soledad, Difabio de Anglat, Hilda
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Pampa 2026
Materias:
Dirección de tesis
Prácticas pedagógicas dialógicas
Retroalimentación
Escritura de la tesis doctoral
Thesis supervision
Dialogic pedagogical practices
Feedback
Doctoral thesis writing
Orientação de teses
Práticas pedagógicas dialógicas
Redação de teses de doutorado
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/2797
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento

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