Cambio cultural en la escuela y nuevas definiciones pedagógicas a partir de los usos del texto escolar : estudio de caso de dos escuelas primarias de la Ciudad de Buenos Aires

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Esta tesis estudia el cambio cultural en la escuela primaria expresado en nuevas definiciones pedagógicas a partir de analizar las prácticas asociadas con el uso del texto escolar. Si se considera la vigencia e importancia del texto escolar en las prácticas de enseñanza y de aprendizaje aún en medio...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Romero, Nancy
Otros Autores: Finocchio, Silvia Graciela (Dir.)
Formato: doctoralThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina. 2016
Materias:
CAMBIO CULTURAL
ENSEÑANZA PRIMARIA
ESCUELAS
LIBROS DE TEXTO
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
RELACIÓN DOCENTE ALUMNO
ANÁLISIS DOCUMENTAL
ENTREVISTAS
GRUPOS FOCALES
ARGENTINA
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/16330
Aporte de:
Repositorio FLACSO (Argentina) de FLACSO. Sede Académica Argentina

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