La importancia del rol psicopedagógico como acompañante externo en el proceso de inclusión escolar y social de los estudiantes con discapacidad

Esta investigación de enfoque cualitativo tiene como objetivo analizar los aportes del rol psicopedagógico como acompañante externo en los procesos de inclusión escolar y social dentro de las escuelas de la Provincia de Buenos Aires. A tal fin se utilizó un diseño del tipo fenomenológico y se confe...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez, Candela
Otros Autores: Damonte, Mariana
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Flores 2024
Materias:
ROL PROFESIONAL
PSICOPEDAGOGIA
EDUCACION INCLUSIVA
INCLUSION SOCIAL
DISCAPACIDAD
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14340/2002
Aporte de:
Repositorio institucional de la Universidad de Flores de Universidad de Flores
Descripción
Sumario:Esta investigación de enfoque cualitativo tiene como objetivo analizar los aportes del rol psicopedagógico como acompañante externo en los procesos de inclusión escolar y social dentro de las escuelas de la Provincia de Buenos Aires. A tal fin se utilizó un diseño del tipo fenomenológico y se confeccionaron 12 entrevistas a psicopedagogas que cuentan con experiencia en el rol de acompañantes externas.

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