Orientación vocacional Elección de una modalidad
El siguiente trabajo es el resultado de las actividades de Orientación y Tutoría desarrolladas con los alumnos de 8° y 9° año E. G. B. durante el período 1999-2000. Trabajar con los alumnos en este espacio supone, en principio, conocer a los adolescentes de nuestra época y de esta sociedad al par qu...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/744 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El siguiente trabajo es el resultado de las actividades de Orientación y Tutoría desarrolladas con los alumnos de 8° y 9° año E. G. B. durante el período 1999-2000. Trabajar con los alumnos en este espacio supone, en principio, conocer a los adolescentes de nuestra época y de esta sociedad al par que un compromiso con la modalidad, no sólo para aceptarla sino para intentar modificarla en función de las necesidades de los alumnos que demandan diariamente nuestra presencia, que se debaten entre el hacer ellos o dejar hacer a otros, entre la crítica y la rebeldía, entre aceptar o cambiar. El trabajo se planteó desde la necesidad del adolescente, desde la realidad de la escuela y la sociedad actual, intentando conocer aún más a quienes educamos y apostamos a un futuro que no depende sólo de “los otros sino de todos y cada uno de los actores de esta sociedad”. El Polimodal puede ser, realmente, una respuesta efectiva a las demandas actuales no sólo en lo que a conocimientos se requiere, sino a la práctica de valores necesarios para el cambio. |
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