En los CBC ¿Dónde están los fines de la educación? ¿una visión reductiva de hombre?
Se observa la ausencia del Artículo 6° de la Ley Federal de Educación en los documentos que implementan la reforma educativa, en la presentación de los CBC y de los diseños curriculares de algunas jurisdicciones. La Concepción antropológica y del mundo, la concepción de aprendizaje y la jerarquía de...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/758 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Se observa la ausencia del Artículo 6° de la Ley Federal de Educación en los documentos que implementan la reforma educativa, en la presentación de los CBC y de los diseños curriculares de algunas jurisdicciones. La Concepción antropológica y del mundo, la concepción de aprendizaje y la jerarquía de valores a brindar son los pilares para deducir desde allí el fin de la educación y luego los contenidos.¿Será porque hay una concepción reductiva de hombre la razón por la cual no se muestra el fin legal? ¿Podremos hablar entonces de equidad? ¿Por qué no hablar de igualdad? |
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