Pedagogía familiar
Se presentan en este artículo algunas reflexiones derivadas de la necesidad de develar y fortalecer el cuerpo teórico de la Pedagogía Familiar. Se plantea en principio la búsqueda de fundamentos antropológicos que clarifiquen la condición familiar en el hombre y a partir de allí y de la postura sobr...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/949 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Se presentan en este artículo algunas reflexiones derivadas de la necesidad de develar y fortalecer el cuerpo teórico de la Pedagogía Familiar.
Se plantea en principio la búsqueda de fundamentos antropológicos que clarifiquen la condición familiar en el hombre y a partir de allí y de la postura sobre la relación familiar y la educación, se exponen los pensamientos realizados en torno de la educación familiar.
Desde estos se intenta deducir, interpretar y resignificar la Pedagogía Familiar, arribando a una definición de la misma y a una caracterización de su objeto de estudio: la educación familiar; exponiendo en la trama de pensamientos las razones de la tan conocida afirmación de que la familia es la educadora por excelencia. |
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