Construcción de experiencias, anticipaciones de futuro y transformaciones subjetivas en jóvenes que finalizan la escuela secundaria

por Diana Aisenson, Natalia Virgili, Graciela Polastri
Publicado 2013

TRANSFORMACIONES SUBJETIVAS DE LOS JÓVENES EN LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA A LOS ESTUDIOS SUPERIORES Y/O EL TRABAJO

por Diana Aisenson, Graciela Polastri, Natalia Virgili
Publicado 2014

SEGUIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON EN UN PROGRAMA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN GRUPO

por Diana Aisenson, Natalia Virgili, Rocío Rivarola, Lorena Rivero, Graciela Polastri, Diego Siniuk, Johanna Scharwcz
Publicado 2010

LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN LAS ESCUELAS ARGENTINAS. NECESIDAD DE POLÍTICAS PÚBLICAS Y DE NUEVAS PRÁCTICAS DE ORIENTACIÓN

por Diana Aisenson, Nuria Cortada de Kohan, Diego Siniuk, Rocío Rivarola, Johanna Schwarcz, Natalia Virgili
Publicado 2009

CONSTRUCCIÓN DE LA TRAYECTORIA EDUCATIVA: EL INICIO DEL CICLO SECUNDARIO, ¿INSERCIÓN O EXCLUSIÓN?, ¿OPORTUNIDAD O REPRODUCCIÓN?

por Diana Aisenson, Natalia Virgili, Diego Siniuk, Graciela Polastri, Rocío Rivarola, Lorena Rivero, Johanna Schwarcz
Publicado 2011

TEMPORALIDAD Y CONFIGURACIÓN SUBJETIVA. REFLEXIONES ACERCA DE LOS PROYECTOS DE VIDA DE JÓVENES EN SITUACIONES DE ALTA VULNERABILIDAD SOCIAL

por Gabriela Aisenson, Leandro Legaspi, Viviana Valenzuela, Karina S. Bailac, Renée Czerniuk, Marcela Vidondo, Natalia Virgili, Lourdes Moulia, Mariana De Marco, M. Noelia Gómez González
Publicado 2015