Una nueva estrategia para la enseñanza de las ciencias sociales: la indagación /

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Beyer, Barry k.
Formato:	Libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	México ; Buenos Aires : Centro Regional de Ayuda Técnica : Paidós, 1974.
Colección:	Biblioteca del educador contemporáneo.
Materias:	CIENCIAS SOCIALES > ENSEÑANZA
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Bibliotecas UNSJ de Universidad Nacional de San Juan


LEADER	00941nam a22002415a 4500
001	1835
003	AR-SjUFH
005	20191217150217.0
008	900928t1974 \|\|\|a 00 0 spa d
040			\|a AR-SjUFH \|c AR-SjUFH
900			\|a Proyecto Huarpe \|b 6699 \|c 6699 \|d Proyecto Huarpe
245	1	0	\|a Una nueva estrategia para la enseñanza de las ciencias sociales: la indagación / \|c Barry K. Beyer.
260			\|a México ; \|a Buenos Aires : \|b Centro Regional de Ayuda Técnica : \|b Paidós, \|c 1974.
082	0		\|a 372.83 \|2 18 EN
650		7	\|a CIENCIAS SOCIALES \|x ENSEÑANZA \|9 77779
100	1		\|a Beyer, Barry k. \|9 77780
490	1		\|a Biblioteca del educador contemporáneo. Serie didáctica.
830		0	\|a Biblioteca del educador contemporáneo. \|9 5392
300			\|a 247 p. : \|b il. ; \|c 20 cm.
500			\|a Título original: Inquiry in the social studies classroom.
500			\|a Traducido por: Madelaine Cabañes.
942			\|2 ddc \|c LIB
999			\|c 70484 \|d 70484

Ejemplares similares